将文本复制粘贴到 Google Translate 不是语言学习，而是文本理解。这一区别解释了为什么数百万人使用翻译工具多年后，仍然无法用目标语言进行对话。
当你粘贴到 Google Translate 时实际发生了什么
当你复制一个外语句子并粘贴到 Google Translate 时，你的大脑处理的是中文输出——而不是外语。外语文本是你绕过的障碍，而不是你吸收的输入。
斯蒂芬·克拉申的输入假说认为，语言是通过可理解的输入习得的：接触你直接处理和理解的目标语言。翻译不是你目标语言中的输入，而是它的替代品。
习得的缺口
语言习得发生在你的大脑用目标语言处理意义的时候。阅读一个西班牙语句子并理解它——即使不完整——会建立使西班牙语自动化的神经通路。阅读英语翻译在西班牙语方面什么也建立不了。
过度依赖全文翻译的学习者往往停滞在中级水平，因为他们没有把时间花在目标语言上。他们通过母语消费信息，把目标语言当作一个入口。
应该怎么做
翻译个别词语，而不是整个段落。尽可能保留周围文本为目标语言，目标是在保持在外语中的同时理解外语句子。
这正是 TransLearn、LingQ 和 Readlang 等内嵌翻译应用的设计目的。你点击一个词，看到翻译，在语境中理解句子，然后继续阅读。你的大脑处理了外语结构，翻译只是一个短暂的脚手架，而不是主要输入。
全文翻译何时是可接受的
全文翻译在理解是目标而非习得的情况下是合适的。法律文件、技术合同、紧急消息——自由地翻译。只是不要把它称为语言学习。
问题在于把这种翻译的功能性使用当作一种语言学习实践。它不是。理解它是什么，并相应地使用它。
规则
翻译词语，不要翻译句子。用翻译来保持在目标语言中，而不是作为逃离它的出口。你的大脑直接处理目标语言的时间越多，习得它的速度就越快。一个简单的习惯转变——从粘贴整段文字到点击单个词语——改变了你从现在起每次阅读时段的质量。